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No.	所蔵館	配架場所	資料種別	資料番号	請求記号	帯出区分	状態	貸出
1	中央館	５Ｆ開架	一般図書	0115574255	371.4/ﾓﾘ/	帯出可	在庫	○

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1009810446845
書誌種別	図書
著者名	森敏昭／編著　 21世紀の認知心理学を創る会／著
出版者	北大路書房
出版年月	2002.9
ページ数	253p
大きさ	21cm
ISBN10	4-7628-2271-X
分類記号	371.4
書名	認知心理学者新しい学びを語る
書名ヨミ	ニンチシンリガクシャアタラシイマナビオカタル
内容紹介	新教育課程で掲げられた教育目標「自ら学び考える力」。その学びを支援するために、気鋭の心理学者が熱く語る。教育に役立つ知識を提示するだけでなく、教育を蘇らせる思考を開示し、心理学そのものを一新する課題に挑戦する。
著者紹介	福岡県出身。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中途退学。現在、同大学院教育学研究科教授。

NO.	内容タイトル	内容著者１
1	21世紀の学びの意味を問う	森敏昭／著
2	学びが躍動するフィールド	鹿毛雅治／著
3	子どもの求めに応じる教育とは	奈須正裕／著
4	「共に」みる・考える・つくりだす研究とは	秋田喜代美／著
5	歴史の学びで何が培われるのか	深谷優子／著
6	意味の理解を深める算数教育	藤村宣之／著
7	気持ちを受けとめ、学びの流れに棹さす	上淵寿／著
8	個性化、個別化時代を生き抜く知の支援	青木多寿子／著
9	「経験を語る」ことと子どもの自己	小松孝至／著
10	「思いやる心」と自分づくり	戸田まり／著
11	<自分さがし>と<自分づくり>	岡田努／著
12	臨床現場に見る自分づくりへの支援	伊藤美奈子／著
13	学びを開く話し合い学習への提言	酒井千春／著
14	学びを支援する教室談話の編成	藤江康彦／著
15	つながりをつくる学級という場を支援する	伊藤亜矢子／著
16	文化の間で生まれる学びの可能性	高木光太郎／著
17	インターネット情報検索とメタ認知	吉岡敦子／著
18	幼児期のコンピュータ利用から見えてくるもの	深田昭三／著
19	情報化社会の学び	向後千春／著
20	インターネットによる国際理解教育	坂元章／著